জামিয়া নামকরনঃ

সংক্ষিপ্ত পরিচিতিঃ

প্রতিষ্ঠানের নাম করণ ও নাম পরিবর্তনঃ

জামিয়ার বৈশিষ্ঠ্যঃ

মাদরাসার প্রতিষ্ঠাতা পরিচালক হযরত মুফতী শাফায়াত হুসাইন কাসেমী দা.বা. খুলনা জেলার ঐতিহাসিক রূপসা থানার কাজদিয়া গ্রামের এক সম্ভ্রান্ত দ্বীনদার পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। নিজ গ্রামে প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনান্তে ১৯৭২ সালে চট্টগ্রাম, হাটহাজারী থানার অন্তর্গত হামিউসসুন্নাহ মেখল (মুজাদ্দেদে মিল্লাত মুফতি ফয়জুল্লাহ রহ. ) মাদারাসায় অতঃপর হাতিয়া ফয়যুল উলুম মাদরাসায় হযরত মুফতি সাইফুল ইসলাম রহ. এর সুহবতে ৪ বছর কাটান। দারুল উলুম মঈনুল ইসলাম হাটাজারী মাদরাসায় পড়াকালীন অবস্থায় লালবাগ, ঢাকায় গিয়ে হযরত মাওলানা মুহম্মাদুল্লাহ হাফেজ্বী হুজুরের হাতে বয়াত হন এবং এক বিশেষ মাশওয়ারায় ১৯৮২ সালে উচ্চতর শিক্ষা লাভের জন্য বিশ্ব বিখ্যাত প্রতিষ্ঠান দারুল উলূম দেওবন্দ(ভারত) মাদরাসায় গমন করেন।দাওরায়ে হাদীস এবং তাখাসসুস ফিল ইফতা থেকে অত্যন্তকৃতিত্বের সহিত প্রথম বিভাগে সমাপন করে ১৯৮৬ সালে দেশে ফিরে আসেন। দারুল উলূম দেওবন্দে থাকালীন তিনি শায়খ হযরত মুফতি মাহমুদুল হাসান গাংগুহী রহ. এর হাতে ইসলাহী বয়াত ও নিসবত কায়েম করেন। এ-ছাড়াও তিনি শায়খুল হাদীস হযরাতুল আল্লামা আব্দুল হক আজমী রহ. এবং শায়খুল হাদীস হযরাতুল আল্লাম আশেকে রাসূল সা.শায়খ ইউনুস আহমেদ রহ. থেকে বয়াত ও মুসালসালাত সনদের অনুমতি প্রাপ্ত হন।

১৯৮৭ ইং সালে তিনি খুলনা খাদেমুল ইসলাম (লোহার গেট) মাদরাসায় প্রধান শিক্ষক ও নাজেমে তা’লিমাত পদে নিয়োগ হন। চার বছর অতি সুনামের সাথে শিক্ষা ও তা’লিমাতের কাজ আঞ্জাম দেন।অতঃপর নিজ এলাকার প্রয়োজনে বড় ভাই মাওলানা সাখাওয়াত হুসাইন দা.বা. কে নিয়ে শহরতলী রূপসা রেলওয়ায়ে অচিতনতলা জামিয়া ইসলামিয়া মদিনাতুল উলুম নাম করণ করে প্রতিষ্ঠা করে দীর্ঘ ৭বছর যাবৎ সুনামও দক্ষ্যতার সাথে দ্বীনি খেদমত আঞ্জাম দিয়ে আসছেন।উল্লেখ্য যে ছাত্র জীবন হতেই তিনি দ্বীনি শিক্ষা ও নববী আদর্শকে সর্ব ব্যাপি করার লক্ষ্যে কাজ করে যাচ্ছেন। শুধু পুরুষ নয় মহিলাদের মাঝেও দ্বীনি ইলম প্রচারের লক্ষ্যে মরহুম আব্বা ও আম্মাজানের বিশেষ ত্যাগ ও সহযোগিতায় নিজ বোনদের এবং ঘরের বৌদেরকে আলেমা বানিয়ে নিজ বাড়ীতে এলাকাবাসির সহযোগিতায় এক বিঘা জায়গার উপর জামিয়া ইসলামিয়া খাদিজাতুল কুবরা রা. মহিলা মাদরাসা নাম করণ করে পর্যায়ক্রমে জামাতে মিশকাত পর্যন্ত চালু করেছেন। আর তারই ধারাবাহিকতায় তার চেষ্টার ফসল “জামিয়া মিল্লিয়া আয়েশা ছিদ্দিক্বা রা.লিল-বানাত ও এতিমখানা” হাফেয আখতারুজ্জামান মুহতামিম, সওতুল হেরা মাদরাসা পল্লবী.ঢাকা ও মুফতি শিহীদুল্লাহ দা.বা. পরিচালক, পল্লবী আফতাব উদ্দিন মাদরাসা, মাস্টার মাওলানা মহিউদ্দিন সাহেব ও হাফেয মাওলানা জিন্নাত আলী সাহেব এবং কিছু ছাত্রী গার্জিয়ান ও এলাকাবাসির পরামর্শ ও সহযোগিতা নিয়ে ঢাকা , পল্লবীতেই ১৪১৯ হি.মুতাবেক ১৯৯৮ ইং সালে প্রতিষ্ঠা করেন অত্র জামিয়া মিল্লিয়া আয়েশা ছিদ্দিক্বা রা.লিল-বানাত ও এতিমখানা। এবং তারই সার্বিক তত্বাবধানে দাওরায়ে হাদীস পর্যায় উন্নীত করেন।

আল্লাহ তার নেক হায়াত ও ইখলাছের সাথে দ্বীনি কাজ করার এবং হযরতের ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা অনুযায়ী বাস্তবরূপ ও নিজস্ব জায়গার উপর ব্যাপক কার্যক্রম দেখার তাওফিক দান করুক।আমিন।

---

লেখকঃ মাওলানা নাজিমুদ্দিন

শায়খে সানি, দারুল উলুম আল ইসলামিয়া

মসজিদুল আকবর-মিরপুর-১

এক সময়ের প্রবাদ ছিল শিক্ষাই জাতির মেরুদন্ড।বর্তমানে অনেকেই পরিবর্তন করে বলেন, শুধু শিক্ষা নয়; সুশিক্ষাই হল জাতির মেরুদন্ড আমিও তাদের সাথে একমত। একথা সুস্পষ্ট যে, সুশিক্ষা বলতে একমাত্র কুরআন ও হাদীসের শিক্ষাকেই বোঝায়।ইসলামই দ্বীনি শিক্ষাকে সর্বাধিক গুরুত্ব প্রদান করেছে। নবী করীম সা. ইরশাদ করেছেন, خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَه তোমাদের মধ্যে সর্বোত্তম ঐ ব্যাক্তি যে, কুরআন মাজীদ শিক্ষা করে এবং অপরকে শিক্ষা দেয়। কুরআন শিক্ষার শ্রেষ্ঠত্বের বিষয়টি শুধু বর্ণিত হাদীস শরীফ দ্বারাই নয়;বরং কুরআনে কারীমের বিভিন্ন আয়াত ও অন্যান্য হাদীস শরীফ দ্বারাও প্রমাণিত।

إقراْ إلخ “পড় তোমার প্রভূর নামে” উক্ত আয়াতে আল্লাহ তালায়া দ্বীনি শিক্ষা অর্জনকে ফরজ করেছেন।আর এ বিধান নারী-পুরুষ উভয়ের ক্ষেত্রে সমভাবে প্রযোজ্য।ইসলাম পুরুষের পাশাপাশি মহিলাদেরকেও দ্বীনি শিক্ষায় শিক্ষিত করে তুলেছে। এ শিক্ষা (ইলম) অর্জন করাকেই রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম ফরজ বলে ঘোষণা করেছেন তারপর পবিত্র বানীতে তিনি সুস্পষ্টভাবে বলে দিয়েছেন। طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيْضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلم এ প্রসঙ্গে মহানবী সা. এরশাদ করেন, ”প্রত্যেক মুসলমানের (নর-নারী)উপর ইলমে দ্বীন শিক্ষা করা ফরজ।(ইবনে মাজাহ, হাদীস-২০)

ব্যক্তি, পরিবার, সমাজ, রাষ্ট্র ও আন্তর্জাতিক পর্যায়সহ জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রে সফলতা লাভের জন্য দ্বীনি শিক্ষা অর্জনের বিকল্প নেই।তবে আক্ষরিক জ্ঞানের উপর আদর্শিক জ্ঞানকে ইসলাম বেশী প্রাধান্য দিয়েছে ।তাই দেখা যায় ইসলামের প্রথম যুগে দ্বীনি শিক্ষায় মহিলারা পুরুষের সমকক্ষ ছিল প্রায়।কিন্তু কালক্রমে মহিলারা দ্বীনি শিক্ষা থেকে অনেকটা পিছিয়ে পড়ে।

বিশেষ করে ব্রিটিশ বেনিয়াদের আগ্রাসনের পর হতে এই সংকট প্রকট আকার ধারণ করে।তাছাড়া তাদের রেখে যাওয়া শিক্ষার বিষফল তথা সহশিক্ষা, অপসংস্কৃতি, বে-পর্দা, বেহায়াপনা, নারী সমাজের অবহেলা, খুন-খারাবী এবং অশ্লীলতার সয়লাবে সমাজ, রাষ্ট্র ও জাতি এক বিভিষিকার অন্ধকারে নিমজ্জিত করেছে।জাতির এ অধঃপতন রোধকল্পে একটি সুন্দর ও আদর্শ পরিবার ও সমাজ গঠনের জন্য প্রয়োজন দ্বীনদার, শিক্ষিত একঝাক আদর্শ মা। তাই মহিলাদের ধর্মীয় শিক্ষার কোন বিকল্প নেই।

কিন্তু অত্যন্ত পরিতাপের বিষয় যে, এ ফরজে আইন তথা ধর্মীয় শিক্ষা অর্জনের ব্যাপারে জোরাল কোন চিন্তা ভাবনা ও প্রয়াস না থাকায় ও বৃটিশ সম্রাজ্যবাদীরা সুকৌশলে মুসলমানদের শিক্ষা-দীক্ষা, সভ্যতা-সংস্কৃতি নিশ্চিý করতে আঘাত হানে ইসলামি শিক্ষানীতির উপরও।তারা প্রণয়ন করে এমন একটি শিক্ষাব্যস্থা, যা শিখে মুসলিম জাতি রক্তে-মাংসে ভারতীয় হলেও চিন্তা-চেতনায় হয়ে উঠবে নাস্তিকবাদী কালচারের খাঁটি ইউরোপীয়।সময়ের সে ক্রান্তিলগ্নে বৃটিশদের শিক্ষার বিষফল থেকে মুসলিম জাতিকে রক্ষার পাশাপাশি তাদের ঈমান-আক্বীদা ও তাহযীব-তামাদ্দুনের হেফাযত এরং ইসলাম বিদ্বেষী মতাদর্শের মোকাবেলায় মুসলিম জনবলকে সংঘবদ্ধ করার সুমহান লক্ষ্যে দারুল উলূম দেওবন্দ মাদরাসাটি প্রতিষ্ঠিত হয়।প্রতিষ্ঠালগ্ন থেকে এ যাবৎ দীর্ঘ দেড়শত বছরে সে সকল আকাবিরে দেওবন্দের চিন্তা-চেতনা ও লক্ষ্য উদ্দেশ্য বাস্তবায়নের জন্য দারুল উলূমের কৃতিসন্তানরা যেভাবে অক্লান্ত পরিশ্রম করে চলেছেন, তাতে এশিয়া মহাদেশসহ বিশ্বের আনাচে-কানাচে গড়ে উঠেছে দারুল উলূমের আদর্শের প্রতীক শত-সহস্র কওমি মাদরাসা ও কওমি মহিলা মাদরাসা। জামিয়া মিল্লিয়া আয়েশা ছিদ্দিক্বা রা.লিল-বানাত ও সে দেওবন্দের বৃক্ষেরই একটি ফল এবং তারই ধারাবাহিকতার এক জীবন্ত প্রতিচ্ছবি। এ প্রতিষ্ঠান নিজস্ব কোনো সিলেবাস বা গবেষণা কেন্দ্রিক নয়; বরং দারুল উলূম দেওবন্দেরই পদাঙ্ক অনুসারী এবং সে সকল আসলাফদের তৈরি তা’লিম, তারবিয়াতের নীতিমালার উপরই প্রতিষ্ঠিত।অত্র জামিয়ার বর্ণিত সিলেবাসসহ যাবতীয় নীতিমালা মূলত তাঁদেরই প্রণীত নীতিমালার অনুসরণ, যে নীতিমালা ও সিলেবাস আল্লাহ তায়ালার নিম্নোক্ত বানী তেকে নির্গত।هُوَ الَّذِيْ بَعَثَ فِيْ الْأُمِّيِّيْنَ رَسُوْلًا مِّنْهُمْ يَتْلُوْا عَلَيْهِمْ آيَاتِه وَيُزَكِّيْهِمْ وَيُعَلِّمُهُمُ الْكِتبَ وَالْحِكْمَة

মহান আল্লাহ তা’য়ালার নিরক্ষার জাতির মাঝে তাদেরেই একজনকে রাসূলরূপে পাঠিয়েছেন, যিনি মানুষকে কুরআনের আয়াত তেলাওয়াত করে শুনাবেন, তাদের আত্ম-শুদ্ধি করাবেন এবং তাদেরকে কুরআন ও হিকমাত তথা হাদীস শিখাবেন।(সুরা জুমুআ, আয়াত:-২)

বর্ণিত আয়াতটি কুরআনুল কারীমের বিশুদ্ধ তেলাওয়াত, কুরআন ও হাদীসের ইলম শিখানো এবং সে অনুযায়ী আমাল করার প্রতি গুরুত্বারোপ করেছেন।কুরআনের এ হেদায়াত মোতাবেক ইলমে দ্বীন শেখা ও শেখানোর জন্য প্রয়োজনীয় ভাষা আরবি, উর্দু, ফারসি জানার পাশাপাশি অন্যের কাছে ইলমে দ্বীনের দাওয়াত পৌঁছানোর জন্য বাংলা ও ইংরেজী ভাষা শেখার প্রয়োজনীয়তা ও ফুটে ওঠে।ভিনদেশি ভাষা বোঝার জন্য তা শিখতে হুজুর সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম তার সাহাবি যায়েদ বিন সাবেত রা.কে নির্দেশ দিয়েছেন।হাদীস শরীফে এসেছে, رَسُوْلُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَنْ أَتَعَلَّمّ السُّرْيَانِيَّةَ. وَفِيْ رِوَايَةٍ أَنَّه أَمَرَنِيْ أَنْ أَتَعَلَّمَ كِتَابَ يَهُوْد إلخ أَمَرَنِيْ ভিনদেশী ভাষা বোঝার জন্য তা শিখতে হুজুর সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম তার সাহাবি রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম আমাকে সুরয়ানি(হিবরু ভাষা শেখার আদেশ করলেন।অন্য বর্ণনা মতে আমাকে ইয়াহুদিদের পত্রলিখন পদ্ধতি শেখার আদেশ করলেন। (তিরমিযি, মেশকাত, পৃষ্ঠা নং-৩৯৯)

তাই সময়ের চাহিদা পূরণে, বর্তমান পরিস্থিতির আলোকে উপমহাদেশের শীর্ষস্থানীয় উলামায়ে কেরাম দীর্ঘ গবেষণা ও পরামর্শের মাধ্যমে একটি কার্যকর, যুগোপযোগী সিলেবাস ও গঠনতান্ত্রিক নীতিমালা প্রণয়ন করেছেন।যাতে কুরআনের হেদায়াত ও আকাবিরে দেওবন্দের মূলনীতি ঠিক রেখে প্রয়োজনীয় ভাষাসমূহের সমন্বয় করা হয়েছে। জামিয়া মিল্লিয়া আয়েশা ছিদ্দিক্বা রা.লিল-বানাত ও যুগোপযোগী সে সিলেবাসেরই অনুসরণ করে খেদমত আঞ্জাম দিয়ে যাচ্ছে।আল্লাহুর রহমতে আপনাদের নেক দৃষ্টি ও সহযোগিতায় বর্তমানে বাংলাদেশের অন্যতম একিট আদর্শ মহিলা মাদরাসা হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভ করে ২৪ তম বৎসরে পদার্পন করেছে। প্রতিষ্ঠানটি হিফযুল কুরআনসহ নার্সারী থেকে তাকমীল(মাস্টার্স) পর্যন্ত জামিয়া পর্যায়ের কার্যক্রমের পাশাপাশি দেশব্যাপী বিভিন্ন দ্বীনি খেদমত ও মানব সেবার পরিকল্পনা চালিয়ে যাচ্ছে।

উল্লেখিত কার্যক্রম ও ভবিষৎ পরিকল্পনা বাস্তবায়নের জন্য প্রতিষ্ঠানটির একটি নিজস্ব বড় জায়গা ও ভবনের অতীব প্রয়োজন যাতে জামিয়ার (বিশ্ববিদ্যালয়) বাস্তবরূপ দিয়ে ব্যাপকভাবে দ্বীনি খেদমত ও মানব সেবার কার্যক্রম আঞ্জাম দেয়ার ব্যবস্থা করা যায়।রাসূলের আদর্শে আদর্শবান হতে এবং আকাবির-আসলাফদের পথে চলতে আল্লাহ তা’আলা আমাদেরকে সাহায্য ও সফলতা দান করবেন ইনশাআল্লাহ। হে আল্লাহ আমাদেরকে তৌফিক দান করুন। আমীন ।

জামিয়ার খাতসমূহঃ

সাধারণ খাতঃ

সাদাকায়ে ওয়াজিবা (গোরাবা) খাতঃ

উন্নয়ন খাতঃ

করযে হাসানা খাতঃ

আপ্যায়ন খাতঃ

ত্রাণ খাতঃ

• জামিয়ার উলূমে শূরা

• উন্নয়ন কমিটি

জামিয়া মিল্লিয়া আয়েশা ছিদ্দিক্বা রা. লিল-বানাত উলূমে শুরা পদ্ধতিতে পরিচালিত হয়। জামিয়ার বিভিন্ন বিভাগের নেগরাণ এবং বিশিষ্ট আলেমে দ্বীন উক্ত শুরার সদস্য হয়ে থাকেন। নিম্নে তালিকা দেয়া হল।